Desigualdad educativa : la naturaleza como pretexto / José A. Castorina (y 9 más) ; Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.)
Por: Castorina, José A
.
Colaborador(es): Llomovatte, Silvia [coord.] | Kaplan, Carina [coord.] | Elichiry, Nora E | Komblihtt, Alberto | Neufeld, María Rosa | Kaplan, Carina | Llomovatte, Silvia | Fainsod, Paula | Gluz, Nora | García, Javier A | García, Sebastián.
Tipo de material: 
LibroEditor: Buenso Aires : Noveduca, 2005Edición: 1a ed.Descripción: 156 p. : 22 cm.ISBN: 9875381454.Tema(s): educación | inclusión educativaResumen: Las reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convgicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulaicón de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica.
Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escoalr de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
(contratapa)
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
LIBRO
|
Biblioteca UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo | 37.014 CAS (Navegar estantería) | Disponible | 008672 |
Navegando Biblioteca UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo Estantes Cerrar el navegador de estanterías
| No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | |||||||
| 37.014 CAR Educar para el mercado: | 37.014 CAR Educar para el mercado: | 37.014 CAR Los desafíos de las TIC para el cambio educativo / | 37.014 CAS Desigualdad educativa : | 37.014 COL Planeamiento y evaluación de la tarea escolar / | 37.014 COM Práctica de la enseñanza : | 37.014 COO COORDIEP y la reforma educativa 2 / |
Las reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convgicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulaicón de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica.
Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escoalr de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.
(contratapa)
No hay comentarios para este ejemplar.