000			02000nam a22002057a 4500
999			_c17581 _d17577
003			AR-BaUME
005			20250113131749.0
008			250113b ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9506413266
040			_aUMET Biblioteca _bspa _cUMET Biblioteca
100			_912591 _aBurbules, Nicholas C.
245			_aEducación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información / _cNicholas C. Burbules, Thomas A. Callister (h)
260			_aBuenos Aires : _bGranica, _c2001
300			_a303 p. : _c22 cm.
520			_a"No es necesario preguntarse sobre la utilidad de la tecnología en la escuela, tal como no se nos ocurriría cuestionar la de los libros o las pizarras. Como instrumentos de información y comunicación, el ordenador, Internet, las enciclopedias interactivas digitales o la televisión son tan buenos o malos auxiliares del proceso enseñanza-aprendizaje como los tradicionales. Lo esencial es saber cómo se los usa, quién los usa y con qué fines. Tampoco cabe duda acerca de si debe incluirse o no en el equipo de recursos pedagógicos, pues ya forma parte del mismo desde que forma parte de la vida de las personas. Este libro expone una nueva manera de pensar sobre la informática vinculada a la educación, a la cual ni salvará ni destruirá por sí misma, aunque contiene tantas promesas como riesgos, tantas ventajas como limitaciones. Los autores exploran aquí una serie de controversias actuales en torno del tema (la accesibilidad, la credibilidad, el hipertexto, la lectura crítica de la Web, la censura, la confidencialidad, la comercialización y la comunidad informática) con el propósito de encauzar la reflexión crítica hacia las premisas y consecuencias de determinadas prácticas en los establecimientos educativos de todos los niveles." _c(contratapa)
650		0	_924823 _aTecnología de la Información y la Comunicación (TIC)
650		0	_98041 _aEducación
700			_aCallister, Thomas A. (h) _925930
942			_2udc _cLIBRO