000			02164nam a22003377a 4500
999			_c17349 _d17345
003			AR-BaUME
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008			240729b ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9875381454
040			_aUMET Biblioteca _bspa _cUMET Biblioteca
100			_aCastorina, José A. _925249
245			_aDesigualdad educativa : _bla naturaleza como pretexto / _cJosé A. Castorina (y 9 más) ; Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.)
250			_a1a ed.
260			_aBuenso Aires : _bNoveduca, _c2005
300			_a156 p. : _c22 cm.
520			_aLas reflexiones planteadas en este libro se pretenden provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convgicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulaicón de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escoalr de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen. La idea central se basa en poner en cuestión y desnaturalizar el determinismo biológico y el innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social. _c(contratapa)
650			_aeducación _925250
650			_ainclusión educativa _925251
700			_aLlomovatte, Silvia _ecoord. _925252
700			_aKaplan, Carina _ecoord. _925253
700			_aElichiry, Nora E. _925254
700			_aKomblihtt, Alberto _925255
700			_aNeufeld, María Rosa _925256
700			_aKaplan, Carina _925253
700			_aLlomovatte, Silvia _925252
700			_aFainsod, Paula _925257
700			_aGluz, Nora _925258
700			_aGarcía, Javier A. _925259
700			_aGarcía, Sebastián _925260
942			_2udc _cLIBRO