El ser humano, mediante la conciencia mítica, apunta a lo desconocido para tratar de transformarlo en lo conocido. Precisamente, el mito del laberinto nos remite a la situación de la educación superior argentina durante la última década del siglo XX; un lugar de encrucijadas, cuya salida es muy difícil de hallar. En tal sentido, el desafío en el debate de la problemática de la educación pública superior sostiene como hilo conductor del laberinto la vinculación entre el sistema educativo, el rol del Estado y el mercado.