"El autor presenta un texto en el que se va hilvanando las tres partes que lo constituyen: génesis e historización del devenir de las supervisión escolar en el ámbito de la ciudad de Buenos Aires; diez experiencias pedagógicas desarrolladas en el Distrito Escolar XXI; la construcción de un enfoque superador de la actual concepción de la supervisión escolar. Enfoque de una supervisión integral, colegiada, que atrapa mayores niveles de racionalidad pedagógica, integración en un territorio común distrital por parte de las supervisiones que lo integran y amplitud democrática." Contratapa.