"Cada vez se abre paso con mayor fuerza una propuesta más integradora como vía de explicación, comprensión o transformación de la escuela y de otros muchos fenómenos sociales. Es la visión ecológica, sustentada en el pensamiento complejo, integración de dicotomías, incapaz de simplificar la realidad en categoría, antagónicas e irreconciliables (opresor... oprimido; bueno... malo...).
El presente libro trata, precisamente, de aplicar esa visión ecológica a la Organización Escolar o, si se prefiere, de explicarla desde los postulados que implica la propuesta de análisis de la escuela como un tema humano y social." Contratapa.