| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01444nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
AR-BaUME |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20221116092204.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
170410b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
UMET Biblioteca |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
UMET Biblioteca |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Cómo globalizar la enseñanza: |
| Resto del título |
En los primeros años de escolaridad / |
| Mención de responsabilidad etc. |
Antonio Medina ...[et al]. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Madrid: |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Cincel, |
| Fecha de publicación distribución etc. |
1989. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
199 pag. : |
| Otras características físicas |
graf. , il. ; |
| Dimensiones |
20 cm. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/ASIENTO SECUNDARIO—TÍTULO [OBSOLETO] |
|---|
| Título |
Guías para el educador, |
| Nombre de la parte/sección de una obra |
Cincel. |
| 9 (RLIN) |
10006 |
| 501 ## - NOTA DE “CON” |
|---|
| Nota de "Con" |
Capítulos: 1) Base teórica para la elaboración del currículo -- 2) La globalización de la enseñanza -- 3) Cómo es el niño del ciclo inicial -- 4) Aplicación del modelo propuesto a cada una de las áreas -- 5) Aplicación del modelo didáctico. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
El modo global y estructural de conocer, propio de los 6 y 7 años, exige que la enseñanza presente la realidad de forma integrada y sistemática, ofreciendo abundantes observaciones de la realidad, ya que es percibida como un todo, y abundar en los matices característicos. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| 9 (RLIN) |
8041 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
9908 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Currículum |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación inicial |
| 9 (RLIN) |
8334 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Modelo didáctico |
| 9 (RLIN) |
10007 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Medina, Antonio |
| 9 (RLIN) |
10008 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Dominguez, C. |
| 9 (RLIN) |
10009 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Martin, F. |
| 9 (RLIN) |
10010 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rodríguez, J. |
| 9 (RLIN) |
10011 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Liberal, M. |
| 9 (RLIN) |
10012 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montes, I. |
| 9 (RLIN) |
10013 |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
LIBRO |
