| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01866nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
AR-BaUME |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20220407062705.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
150205b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9505375646 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
UMET Biblioteca |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
UMET Biblioteca |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Diseño educativo: |
| Resto del título |
Un camino para responder a las necesidades de formación / |
| Mención de responsabilidad etc. |
Oscar Juan Blake ...[et al]. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Macchi, |
| Fecha de publicación distribución etc. |
2001. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
214 pag. : |
| Dimensiones |
22.50 cm. |
| 501 ## - NOTA DE “CON” |
|---|
| Nota de "Con" |
Capítulos: 1- Aproximándonos al problema del diseño en capacitación -- 2- El diseño educativo, un traje a medida -- 3- Las cosas que se deben considerar al hacer un diseño -- 4- El contenido de la capacitación -- 5- El diseño didáctico técnico, una tarea artesanal -- 6- Las actividades, ¿qué vamos a hacer en este viaje? -- 7- Formas y contenidos, una relación armónica -- 8- Los productos del diseño, de lo intangible a lo concreto. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
El diseño educativo es fundamentalmente un gesto de respeto profesional hacia quienes deben aprender algo. En la obra hay dos partes: la primera es estudiar el problema y fundamentar las estrategias de solución, ya que no hay una sola manera de diseñar. En la segunda parte se plantean metodologías concretas de diseño con ejemplos y sugerencias para desarrollarlos a nivel profesional. |
| Fuente proveedora |
Contratapa. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| 9 (RLIN) |
8041 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Diseño educativo |
| 9 (RLIN) |
7183 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Formación docente |
| 9 (RLIN) |
12442 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ciencias de la educación |
| 9 (RLIN) |
11434 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía de la educación |
| 9 (RLIN) |
8936 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Blake, Oscar Juan |
| 9 (RLIN) |
7184 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Bronstein, Débora |
| 9 (RLIN) |
7185 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Kort, Graciela |
| 9 (RLIN) |
7186 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Leoni, Nora |
| 9 (RLIN) |
7187 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Provenzano, Cecilia |
| 9 (RLIN) |
7188 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Szvarc, Ruth |
| 9 (RLIN) |
7189 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vázquez Mazzini, Marisa |
| 9 (RLIN) |
7190 |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
LIBRO |
| Koha préstamos (prestados) |
1 |
